TAREAS DEL 22 AL 26 DE JUNIO DEL 2020
TAREAS DEL 9 AL 12 DE JUNIO DEL 2020
TAREAS DEL 1 AL 5 DE JUNIO DEL 2020
TAREAS DEL25 AL 29 DE MAYO DEL 2020
TAREAS DEL 18 AL 22 DE MAYO DEL 2020
TAREAS DEL 4 AL 8 DE MAYO DEL 2020
*ACTIVIDAD 4 DE MAYO DEL 2020.
Contesta las siguientes preguntas junto con tus padres. Envia las respuestas al correo de la maestra antes del miercoles 6 de mayo.
- ¿Los estudiantes realizan las actividades?
- ¿Cuentan con apoyo en casa para realizarlas?
- ¿Cuentan con los recursos materiales y tecnológicos para llevarlas a cabo?
- ¿Resuelven las actividades, de manera eficaz, a pesar de que les representaran retos?
- ¿Cuál es la opinión de las familias sobre las actividades propuestas?
TAREAS DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO DEL 2020
TAREAS DEL VIERNES 24 DE ABRIL DEL 2020
TAREA DEL MIERCOLES 22 DE ABRIL DE 2020
TAREAS DEL LUNES 20 DE ABRIL DE 2020
TAREA DEL 1 AL 3 DE ABRIL DEL 2020
Entrar a la pagina del INE https://www.ine.mx/ y leer los cuatro amigos, texto de María Baranda y contestar las siguientes preguntas:
- ¿Cuantos eran los amigos ?
- Escribe el nombre de cada uno de ellos.
- ¿Qué paso en el lugar donde vivian?
- ¿Qué pensaban ellos como familia?
- ¿Qué propuso el sapo?
- En su salida ¿qué animalito encontraron primero?
- ¿Qué les dijo el nuevo animalito?
- Nombra al segundo amigo que encontraron.
- ¿Qué anuncio la jirafa?
- ¿Qué crees que es un reglamento?
- Busca en el diccionario las definiciones de las siguientes palabras:
- Sociedad
- Democracia
- Tolerancia
- Libertad
- Participación
- Igualdad
- Pluralismo
- Responsabilidad
- Justicia
TAREA DEL 25 DE MARZO DEL 2020
INTRODUCCIÓN
Estimados alumnos de 1º y 2º grado, en este momento crucial que estamos pasando es necesario tomarnos un momento para pensar y reflexionar sobre las acciones que realizamos en nuestra vida cotidiana y ver cuáles son nuestras acciones buenas y malas cuando se nos presenta un problema como el Covid-19, analizar si lo que estamos haciendo hasta este momento es correcto y comparar lo que hicieron otros lugares del mundo en función a esta epidemia, para reflexionar lo que realmente deberíamos hacer, para lograr esto les realizaremos unas preguntas que contestarán con documentos de instituciones científicas sobre la salud y vídeos para posteriormente analizar en el salón de clases los resultados obtenidos.
Ahora contestarás las 5 sencillas preguntas que se te presentan, a continuación tienes los links para obtener resultados con información confiable:
https://coronavirus.gob.mx/covid-19/
https://drive.google.com/file/d/1ILpnSSWXj3qK2yZJPp3lHMDgTocizsOP/view
Contesta:
*Pídele ayuda a papá o mamá para buscar la información.
1.- ¿Qué es una pandemia? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
2.- ¿Qué es el coronavirus?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
3.- ¿Cuáles son los síntomas?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
4. ¿Cómo se transmite el coronavirus?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
5.- ¿Cómo se puede evitar infectarse de coronavirus?
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Para finalizar puedes mirar el siguiente video con tus papás, luego coméntalo con ellos:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=WfDWrpRE24A&feature=emb_logo
Comprensión lectora
Lee el cuento “Las habichuelas mágicas” que se encuentra en el siguiente link y con base a lo entendido contesta las siguientes preguntas:
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/CuentosMas/Habichuelas.pdf
1.- ¿Qué vendió Periquín?
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2.- ¿Qué pasó con las habichuelas durante la noche?
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3.- ¿Con que se escapó Periquín al subir por la planta la primera vez?
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4.- ¿De dónde sacaba las monedas el dueño del castillo?
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5.- ¿Qué gritó el arpa al ser tomado por Periquín?
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6.- ¿Crees que estuvo bien todo lo que hizo periquín? ¿Por qué?
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Aprendizajes esperados:
1.- Selecciona textos para escuchar su lectura.
2.- Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos de higiene y alimentación para cuidar su salud.
3.- Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad y a vivir en una familia que le cuide, proteja y brinde afecto.
TAREA DEL 17 AL 27 DE MARZO DEL 2020
Para poder descargar la tarea poner el cursor en descarga.
TAREA DE INGLES DEL DIA 17 AL 27 DE MARZO DE 2020
1st grade. Homework
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Wednesday March 18 |
Friday March 20 |
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Practice the professions: doctor, firefighter, teacher, actor, nurse, police officer, painter, farmer, baker, waiter. Puedes utilizar una hoja en blanco y recortes para utilizar esa hoja como una flashcard para practicar varios días :). |
Practice the days of the week: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday and Sunday. https://youtu.be/LIQsyHoLudQ ¡escucha esta canción y practica los días de la semana! |
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Monday March 23 |
Wednesday March 25 |
Friday March 27 |
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Practice the time Example: It's seven o'clock It's twelve o'clock Para facilitar la práctica de la hora pueden relacionarlo con los horarios de despertar, comer, bañarse, jugar, dormir, etc. |
Practice the animals. Zoo animals: monkey, gorilla, giraffe, zebra, elephant tiger. Sea/aquarium animals: fish, shark, whale, octopus sea horse, jellyfish, starfish. |
Practice the numbers 1 to 20. https://youtu.be/Aq4UAss33qA |